根据上级疫情防控要求，自学校实施封闭管理，全面启动线上教学以来，各部门通力合作，师生齐心协力，按时有序、高质高效推进线上教学工作，确保教学服务不间断、教学质量不降低，线上线下同质等效。线上教学首月教学运行平稳，教学秩序良好，平台运行流畅，教师授课认真细致，学生反馈总体效果良好。
线上教学总体运行平稳有序
全面启动线上教学以来，学校共开展在线教学课程1446门次，线上教学教师580余人，线上学习学生11000余人，实践课程和毕业设计（论文）指导工作有效开展。期间，全校雨课堂发送教学活动（课堂、课件、习题、公告）2478次，学生课堂互动达55149次；超星学习通在3月21日有54名教师和3881名学生访问使用，当天学生访问量达2568660次；企业微信日均在线12000余人，发起会议3000余场，直播1280场，已逐步形成了以雨课堂为主，超星学习通、企业微信、腾讯会议、钉钉以及云班课等多平台辅助的在线教学平台体系
教学过程中，教师克服线上教学困难，下大力气针对网络教学特点重新备课，引入更加丰富的授课形式，课件与板书交替使用，广泛采取实时投屏、随机点名、发言连麦、弹幕互动、抢答积分、阶段测试等多种方式与学生开展有效互动，积极调动学生线上学习的积极性。
授课过程中积极落实思政引领
全体教师以“疫”为鉴，线上教学融入思政元素和抗疫精神，注重思想引领、心理疏导和人文关怀。思政课教学结合抗疫典型事例引导学生用发展的观点看待疫情防控，结合“以人民为中心的发展理念”“人类命运共同体”等内容引导学生深刻理解国家的制度优势和五位一体总体布局；英语教学中融入“战疫”词汇、观看学习疫情相关英语新闻音视频；工学类课程注重强化学生工程科学伦理教育，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当；经管法学类课程就疫情之下的劳动者权益保护、妨害疫情防控秩序犯罪等问题开展课堂讨论，引导学生依法防疫。
多项举措确保线上教学质量
为确保线上教学效果和质量，及时了解教师线上教学情况及学生学习状态，学校建立了多级联动、多元参与、多维保障的线上教学运行体系。
学校对教师选用较多的课程平台进行教学质量保障联动，运用大数据平台实时监测教学运行数据，通过学校整体数据、师生资源、课堂活动、平均到课率以及师生活跃度等指标，充分了解教师线上教学情况及学生线上学习状态，摸底梳理线上教学过程中存在的问题，推进线上教学工作的持续改进。
建立“学校总部署—教务处统筹—学院作主体—教师担主责—学生共参与”的五级联动机制，形成“检查—指导—反馈—评价—改进”的线上教学质量闭环监控体系。实行教学院（部）教学情况“一日一报”制度，全校16个教学院（部）制定线上教学督导工作方案，分工负责、包干到人。教务处及教育教学督导与评价中心“一周一总结”，校院两级教学督导听课、看课、巡课率达90%以上。
学校分类调整实践教学课程，各学院制定《线上实践教学工作实施方案》。对于需要在实验室完成的实验、实训，优先采用学校线上虚拟仿真实验平台教学，充分利用国家虚拟仿真实验教学平台的线上资源；对于可在个人PC端完成的实验、实训，编制详细指导手册，采取线上授课方式指导学生完成实践项目；对比较复杂的实验、实训，教师提前安排预习内容、下发任务书和指导书，录制操作视频，结合直播互动、远程演示及录播的方式完成教学；对于毕业实习，充分利用线上各平台资源及实习单位资源，采用远程实习、线上演示讲解、虚拟仿真试验、远程互动等形式开展。教务处对各教学单位线上实践教学情况进行巡视，全面监控教学和学习过程。
学校依托雨课堂、超星学习通等智慧教学平台，借助国家高等教育智慧教育平台、国家虚拟仿真实验教学平台等优质线上资源，联合平台为教师开展信息化教学、教学创新、课程思政等在线教学培训；遴选16个线上教学优秀案例开展教学观摩，推广线上教学经验；各二级学院每周三下午进行线上教研室活动，研讨线上教学创新方式，保障线上教学、在线学习与线下课堂教学质量实质等效。
多角度支撑保障线上教学高效进行
加强心理疏导和人文关怀。学校开通“学生疫情防控服务与监督热线”“学生疫情资助关怀服务热线”和“学生心理疏导服务热线”，精准对接帮扶，回应学生诉求；推出“云招聘”“云指导”“云服务”和“云走访”等一站式云服务助力毕业生精准就业，缓解毕业生就业心理焦虑；22人学生工作队伍全天24小时待命坚守，379名师生党员下沉一线，守护9000余名在校生的健康状况和思想动态。
提供有力服务保障和技术支持。学校对教学区和宿舍区免费开放无线网服务，出口带宽增至10G，技术人员24小时全天候在线服务，日均解决网络使用问题100余次；搭建网络会议室服务175名考研学生远程复试；建立多个教学平台技术支持微信群，为教师提供信息化教学培训与技术支持；图书馆提供文献检索和论文查重便利工具，开展信息素养教育公益讲堂和知网研学线上培训，学科服务群24小时全天候服务，持续提供数字资源服务，保障全校师生学术和科研需求，为线上教学“保驾护航”。
（校对：王洪洋 姚姝婧 审核：董海浪）
